Soy maestra y amo mi trabajo….»Katmandú, un espejo en el cielo»

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El pasado sábado asistí a la película de Icíar Bollaín «Katmandú, un espejo en el cielo«. Nos relata la vida de Laia, una maestra catalana que marcha a Kaktmandú con la intención de educar a los niños y niñas  de esas tierras para que pudieran llegar a ser libres y salir de la pobreza en la que muchos se  encontraban y se encuentran en la actualidad.

Laia, en todo momento, se convierte en una luchadora frente a una serie de injusticias con las que se va encontrando. De alguna manera, quiere intentar cambiar todo lo que está a su alrededor siempre con ilusión y amor.

¿Y nosotros profesores?…   ¿qué hacemos en el aula?, ¿cómo vemos a nuestros alumnos?, ¿cómo nos dirigimos a ellos?, ¿cómo les tratamos?, ¿qué ejemplo les damos?

En nuestras aulas nos encontramos con alumnas y alumnos de muy diferentes  medios sociales,  con distintas culturas y  ritmos de aprendizaje  pero, ¿cómo les enseñamos?, ¿cómo aprenden y trabajan las competencias básicas del curriculum?

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Algunas ideas:

• Ir hacia una educación personalizada donde cada alumno-a se vea único

• Hacerle sentir que es el protagonista de su aprendizaje y que yo profesor estaré siempre dispuesto a ayudarle

• Provocar situaciones en el aula para que «haga cosas» porque solo «se aprende haciendo«

• Proponer tareas variadas y cercanas que aseguren el éxito del aprendiz y donde éste pueda dejar lo mejor de sí mismo, su inteligencia, habilidad…

• Dejar claro siempre qué tienen que hacer, cómo lo van a hacer (poner buenos modelos, señalar los diferentes pasos que tienen que dar…) y para qué (qué producción final tienen que hacer)

• Dotarles de herramientas para la reflexión, planificación y evaluación de su trabajo

• Decirles cómo van a ser evaluados y con qué herramientas

• Provocar un ambiente agradable en el aula donde todos y todas compartamos conocimiento

Si quieres trabajar esta película en el aula aquí tienes una Guía didáctica

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Algunas profesoras y profesores entusiastas y amantes de su profesión y, por supuesto de su alumnado ya han empezado a utilizar otras herramientas y soportes diferentes al libro de texto y los resultados están siendo buenos.

A continuación puedes ver varios experiencias.

• Leioako- Berritzeguneko kedada

Ikas-esperientziak

• Andoni Goiriena, Erandio ikastetxeko Geografia eta Historia irakaslea

Bloga

• Maite Goñi, Jakintza ikastolako Euskal hizkuntza eta Literatura irakaslea

Klaseko bloga

• Aitor Lázpita, profesor de Lengua en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada)

Aitor  se presenta a sus alumnos de 4º de Diversificación curricular

Blog de aula

• Miren Linaza, profesora de Lengua Castellana y Literatura del Colegio Ayalde de Loiu (Bizkaia)

Blog

Portafolios de las alumnas de 4º ESO

• Diego Sobrino, profesor de Geografía e Historia en Secundaria en el IES Cauca Romana de Coca (Segovia)

Blog para el aula de 4º ESO

• Francisco Ayen, profesor de Historia y Geografía en Alicante

Wiki para los alumnos  de 2º ESO, PCOI 2, y 4º ESO

Si quieres dar a conocer tu experiencia en el aula deja un comentario en esta entrada del blog