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Posts Tagged ‘Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital’

Sencillas aplicaciones de la Web 2.0 para romper la monotonía en el aula

Posted by Ana Basterra Cossío en 11/10/2012

Irudiaren iturria

Irudiaren iturria

Web 2.0-n balore didaktiko haundia daukaten aplikazio dohain asko daude.

Aplikazio hauen bitartez, ikasleek ekoizpen digital desberdinak egiten ikasten dute. Ikusiko duzu ikasgelan, ikasleen arteko interakzioa, indartuko dela.

Jarraian, hiru aplikazioen tutorialak eta orientabide metodologikoak ikus ditzakezu. Dokumentu hauetan klaseko ereduak agertzen dira, zuk, irakasleak,  zure ikasleek zertarako egiten duten ataza (azken ekoizpena), eta zein jarduerak egin behar dituzten azken ekoizpena egiteko, jakin behar duzu eta.

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En la Web 2.0 hay un montón de aplicaciones gratuítas de alto valor didáctico. A través de estas aplicaciones, los alumnos “aprenden haciendo” diferentes producciones digitales que fomentan la interacción en el aula.

A continuación, puedes ver los tutoriales de tres aplicaciones con orientaciones metodológicas donde tienes a tu alcance ejemplos para el aula, ya que siempre tienes que saber para qué hacen tus alumnos una tarea y qué actividades tienen que ir haciendo para llegar a ese producto final.

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Aprendizaje basado en proyectos con Aitor Lázpita

Posted by Ana Basterra Cossío en 11/06/2012

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Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana en el IES La Contraviesa en Albuñol (Granada),  ha recibido el sello Red de Buenas PráctTICas 2.0 por su magnífica trayectoria profesional.

Aitor es un profesor joven, dinámico, y con ganas de aprender y de enseñar de otra manera en el aula. En poco tiempo, ha hecho muchos cambios en su aula, ha organizado materiales y recursos, e incluso, últimamente, está dando formación a otros profesores invitado por diferentes CPR.

Junto a las TIC, a través de sus proyectos de investigación, sus alumnos, además, han trabajado las otras competencias del curriculum.

Desde el comienzo de curso ha involucrado a las familias y, a medida que avanzaba en la innovación, ha visto otras posibilidades, su mirada se ha ido ampliando y ha ido generando otros recursos que rápidamente ha ido llevando al aula y evaluando.

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Estoy convencida de que los alum@s de Aitor, según iban pasando los meses,  han Aprendido a Aprender y se han hecho más autónomos. Y, además, a partir de ahora, sabrán aplicar lo que han aprendido en otras situaciones y contextos que se les vayan planteando.

Lee este artículo con tranquilidad, entra en sus materiales,  hazlos tuyos, y ánimate a llevar alguno de ellos al aula el próximo curso escolar.

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Promover valores y actitudes solidarias en el aula. Trabajando la lengua a través de contenidos

Posted by Ana Basterra Cossío en 13/10/2011

¿Qué es?

Los nuevos vecinos es una propuesta educativa para prevenir la xenofobia y el racismo entre adolescentes de 11 a 14 años.

El soporte central de esta iniciativa es un cómic. En sus páginas, chicas y chicos encontrarán personajes e historias que les invitarán a reflexionar sobre los valores ciudadanos, los procesos migratorios y la convivencia intercultural.

La iniciativa está impulsada por los Departamentos de Empleo y Asuntos Sociales, y de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, y los materiales educativos han sido elaborados por EDEX, con el concurso y apoyo  de expertos en educación intercultural de la propia entidad y de los departamentos citados.

Hay 3 secuencias didácticas completas  para trabajar directamente en el aula. Están además en euskera e inglés.

  • Discriminación

  • En busca de la participación perdida

  • Migrar: mucho más que cambiar de casa

    El alumno tiene como manual un cómic.

    Estas secuencias didácticas son un ejemplo de cómo trabajar las lenguas a través de contenidos. Se pueden trabajar en las Lenguas, en Ciencias Sociales, Ciudadanía, …

    Los alumnos-as tienen que buscar información en diferentes fuentes, elaborar un guión para hacer posteriormente un vídeo, leer e interpretar un cómic, crear una línea del tiempo on-line con la aplicación de la Web 2.0 Dipity, escribir unas preguntas para hacer una entrevista, redactar una nota de prensa, elaborar pósters con la aplicación Glogster, hacer un cómic con la aplicación gratuíta Pixton, escribir una entrada para el blog de la clase…

    Las alumnas, en todo momento, tienen orientaciones, recursos y saben cómo van a ser evaluadas.

    Lo más importante es que cada aprendiz es sujeto activo en el aula, hace diferentes producciones finales  que no tienen una única solución.

    Cada alumno-a puede desarrollar su creatividad, imaginación, dejar en cada producción lo mejor de sí mismo.

    Las profesoras también tienen unas orientaciones para llevar por el mejor de los caminos a sus alumnos.

Zer Da?

Auzokide berriak 11 eta 14 urte bitarteko nerabeen artean xenofobia eta arrazakeria saihesteko heziketa-proposamena da.

Ekimen honen euskarri nagusia komiki bat da. Komikiaren orrialdeetan, neskek eta mutilek pertsonaia eta istorio desberdinak aurkituko dituzte, eta horiek guztiek hiritartasunaren balioei, migrazio-prozesuei eta kulturarteko bizikidetzari buruzko gogoeta egiteko gonbita egingo diete.

Ekimena Eusko Jaurlaritzako Enplegu eta Gizarte Gaietako Sailak eta Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak bultzatzen dute, eta heziketa-materialak EDEXek prestatu ditu, erakundeko bertako eta aipatutako sailetako kulturarteko hezkuntzaren arloko adituen parte-hartzearekin eta laguntzarekin.

Hiru ikas-sekuentzia daude:

  • Diskriminizazioa

  • Parte hartze galduaren bila

  • Migratzea: etxez aldatzea baino askoz ere gehiago

    Ikasleak erabiliko duen liburua komiki bat da.

    Ikas-sekuentzia hauetan hizkuntza edukin bitartez lan egiten da. Hizkuntzetan, Gizarte Zientzietan, Hiritartasunean lan egin daitezke.

    Ikasleek hurrengo atazak egin behar izango dituzte:

    – Iturri ezberdinetan informazioa bilatzea

    -Gidoi bat idatzi ondoren bideo bat egitea

    -Komiki bat irakurtzea eta interpretatzea

    -On-line ardatz kronologikoa egitea Dipity aplikazioa erabiliz

    -Galderak pentsatu eta idatzi ondoren elkarrizketa bat egitea

    -Prentsa oharra idaztea

    -Kartel digitala egitea on-line Glogster aplikazioarekin

    -Komikia sortzea Web 2.0-ren Pixton aplikazioarekin

    -Klaseko blogean sarrera bat idaztea, …

    Ikasleek atazak egiteko orientabideak eta baliabideak izango dituzte eta nola ebaluatuko zaien ezagutuko dute.

    Inportanteena hau da: ikasle bakoitza aktiboa izango dela ekoizpen desberdinak egingo ditu eta…

    Ikasle bakoitzak bere kreatibitatea, sormena garatu ahal izango ditu, ekoizpen bakoitzean bere nortasuna isladatuz.

    Irakasleek orientabideak izango dituzte haien ikasleak biderik onena-tik eramateko

    What Is LNV?

    The New Neighbours (Los Nuevos Vecinos in Spanish) is an educational project to prevent xenophobia andracism among adolescents aged 11 to 14.

    The cornerstone of this initiative is a comic. On its pages, boys and girls will find characters and stories that invite them to think about the values of citizenship, migratory processes and multicultural social interaction.

    This iniative is been boosted by Basque Goverment’s Department of Employment and Social Affairs and Department of Education, Universities and Research. Educational materials have been developed by EDEX, in collaboration with experts in interculturality of this organization and named departments.

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Más ideas y recursos para trabajar con la pizarra digital…

Posted by Ana Basterra Cossío en 16/06/2011

PARA EMPEZAR CON BUEN PIE EN EL AULA EL PRÓXIMO CURSO…

Trabajar con la pizarra digital en el aula es algo más que ir a Internet a buscar información, ver vídeos, escuchar música…

Como docentes tenemos que saber de antemano qué vamos a trabajar con la pizarra digital y para qué.

Como una imagen vale más que mil palabras, a continuación, puedes acceder a  diferentes ideas y recursos para trabajar con la pizarra digital con tus alumnos en las materias deGeografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, y Euskal Hizkuntza eta Literatura.

HURRENGO IKASTURTEANIBILTZEN ONDO HASTEKO

Informazioaren bila Internetera joatea, bideoak ikustea, musika entzutea… egin daiteke. Baina ez hori bakarrik, arbel digitalarekin ikasgelan lan egitea  gehiago da eta.

Hasieratik irakasleok, arbel digitalaren bitartez, gure ikasleek zer ikasi nahi duten eta zertarako jakin behar dugu.

Hurrengoan, Geografia eta Historia, Euskal Hizkuntza eta Literatura eta Lengua Castellana y Literatura ikasgaietan zure ikasleekin lan egiteko ideiak eta baliabideak dauzkazu.

 

 

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UNA WIKI, ¿PARA QUÉ?

Posted by Ana Basterra Cossío en 11/05/2011

Wikia Web 2.0-ren aplikazio dohaina da. Teknologiari dagokionez, oso erreza da egitea. Gainera, honen bitartez, gure ikasleekin gauza asko egin dezakegu.

Hurrengoan daukazun diapositiben aurkezpenean, ikasgelan lan egiteko ideiak eta orientabide didaktikoak aurki ditzakezu.

Aholkularia bazara, ideia bereziak ere dauzkazu.


Una wiki es una aplicación de la web 2.0 gratuíta y muy fácil de hacer a nivel técnico. Además, se puede utilizar para “hacer muchas cosas” con nuestros alumn@s. En la presentación que tienes a continuación, puedes encontrar diferentes  ideas  y  orientaciones didácticas para trabajar en el aula con estas herramienta. También, tienes un hipervínculo al tutorial para poder hacer paso a paso una wiki con Wikispaces.

Si eres asesor-a, al final de la presentación, se dan orientaciones  sobre para qué te puede servir una wiki en tu trabajo.

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PARA CONSEGUIR ALUMN@S COMPETENTES…

Posted by Ana Basterra Cossío en 03/05/2011

El CEP de Córdoba ha abierto una WEB que lleva por título Educar en competencias con múltiples recursos que te pueden servir para mejorar tu práctica educativa y para trabajar más eficazmente las competencias básicas en el aula.

Además puedes ver algunos recursos que he ido haciendo sobre este tema y que, de momento, no están recogidos en esta Web.

CURSOS ON-LINE:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:

COMPETENCIA APRENDER A APRENDER  Y COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL:

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

HACIA UNA EVALUACIÓN MÁS JUSTA

Y RECUERDA…

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La pizarra digital en el aula… ¿para qué?

Posted by Ana Basterra Cossío en 10/04/2011

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Arbel digitala-k zure ikasleei haien  begirada zabaldu ahal die. Gainera, klasean izateko bakarrik hiru tresna behar dituzu: pantaila zuria , bideo-proiektagailua, eta ordenagailu bat. Tresna hauen bitartez zure klaseak aberatsagoak izango direnez, zure ikasleek beste  aukerak izango dituzte. Jarraian, arbel digitala erabiltzeko ideia batzuk dituzu. GEHIAGO JAKITEKO



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La pizarra digital te permite ampliar la mirada de tus alumn@s y es fácil de instalar en tu aula.

Cuando se habla de Pizarra digital se hace referencia a una pantalla, un videoproyector y  un ordenador con acceso a Internet. Basta con estos aparatos para que puedas trabajar en el aula de otra manera, enriqueciendo tus clases y abriendo otros horizontes a tu alumnado. A continuación, te doy algunas ideas sobre cómo trabajar con la pizarra digital en el aula de Secundaria y, más concretamente, en el  Ámbito Social y Lingüístico.


PARA SABER MÁS

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TÉCNICAS DIDÁCTICAS CON TIC

Posted by Ana Basterra Cossío en 10/12/2010

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“Teknika didaktikoak IKT-ak erabiltzeko” on-line liburu bat aurkezten dizut. Egolea Pere Marquès da. Zure klasean arbela digitala erabiltzeko ideia onak ematen dizkizu.

El grupo DIM de la Universidad Autónoma de Barcelona publica un libro on-line que lleva por  título Técnicas didácticas con TIC cuyo autor es Pere Marquès. Son diferentes documentos en el que se recogen todas las aportaciones que ha ido haciendo Pere Marquès sobre cómo utilizar la pizarra digital en el aula. Se dan ideas y orientaciones didácticas que te pueden ayudar a quitar el miedo ante la llegada de los notebook y la pizarra digital al aula.

Si quieres saber más puedes consultar esta página sobre la utilización de la pizarra digital. Además, puedes acceder a múltiples recursos para trabajar en tu aula la Competencia en  el tratamiento de la información y la Competencia digital.

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TRABAJAR LAS LÍNEAS DEL TIEMPO EN EL AULA

Posted by Ana Basterra Cossío en 11/11/2010

Urtero Leioako Berritzegunean antolatzen ditugun Jardunaldi digitalaren tailer baten baliabideak ikus ditzakezu.

A continuación puedes ver los materiales que hemos utilizado en uno de los talleres de  las Jornadas digitales que todos los años organizamos en el Berritzegune de Leioa.


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