Joan den azaroaren 20-an, arratsaldean, Donostia-ko Berritzegunean Gizarte Zientzietako irakasleei prestakuntza bat ematen egon nintzen. Marisol aholkulariarekin batera, Saretik paseo bat besterik ez zen izan, baina giro on batean oso eroso sentitu nintzen. Irakasleen jakinmina, galdu gabeko ilusioa, haien ikasleek ikasten ikasteko eta autonomiarako gaitasunak eta beste gaitasunak garatzen lortu ditzaten ikasgelan zeozer aldatzearen nahia ikusi nituen, eta, benetan, oso pozik atera nintzen.
Hona hemen jaso zuten prestakuntza
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El pasado 20 de noviembre, por la tarde, , tuve el gran placer de asistir al Berritzegune de Donostia para dar una formación a los profesores de Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Solo fue dar un paseo por la Red con ideas, recursos y propuestas de trabajo para llevar directamente al aula. Mi objetivo no era otro que el de ampliar la mirada profesional de nuestros docentes. En un ambiente relajado, percibí el deseo de aprender, la ilusión que aún no han perdido, el deseo de cambiar para que su alumnado aprenda a aprender y a ser más autónomo, además de las otras competencias básicas del curriculum. La verdad, es que me marché muy contenta.
Joan den ostegunean, Otsailaren 23-an, Ayalde ikastetxeko Miren Linaza irakaslearekin abioi bat hartu nuen Bartzelonara joateko. Alai eta ilusioz beteta joan ginen, 101 ikastetxeko esperientzien artean 4. postuan geratzeagatik, Impuls fundazioak urtero antolatzen duen Sarian.
Gure saria jasotzera eta han zeuden saridunak eta finalistak ezagutu genituen.
Sari honetara aurkeztu genuen ikas-esperientzia DBH-ko 4. mailarako zuzendutako “Joan etorriko bidaia” lan-proiektua izan zen. Proiektu honetan hizkuntza eta historia batera lantzen dira eta 2.0 praktika onaren zigilua jaso du.
El pasado Jueves, 23 de Febrero, cogí junto a Miren Linaza, profesora del Colegio Ayalde un avión que nos llevo a Barcelona. Íbamos con ilusión y contentas de haber sido seleccionadas en 4º lugar entre los 101 experiencias de aula que se presentaron al premio que organiza todos los años la Fundación Impuls. Fuimos a recoger nuestro premio, y conocimos a los otros ganadores y finalistas.
La experiencia que presentamos a este premio ha sido un Proyecto de trabajo interdiciplinar que trabajamos en las aulas de 4º de la ESO y que lleva por título “Un billete de ida y vuelta” que, además, ha recibido el Sello de Buena Práctica 2.0
La sexta edición del Premio TIC en la IV Jornada TIC e Innovación Educativa congregó a cerca de 150 personas entre autoridades, premiados, finalistas, profesionales de la educación y personalidades del sector educativo en el CaixaForum de l’Obra Social “la Caixa”. En el acto, inaugurado por Lluís Font, Secretari general de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, y presentado por Alba Serra, representante de la Fundación Impuls, se desarrolló en primer lugar una mesa redonda sobre “Estrategias TIC-TAC para alcanzar la innovación educativa” en la que participaron Pere Marqués, Jordi Vivancos, Cristóbal Fernández y José Manuel López.
Tras la presentación del Estudio y la celebración de la mesa redonda, empezó el acto de entrega de premios del VI PremioTIC, presidido por Isabel Costa, Presidenta del Patronato de la Fundación Impuls. Además, también presidieron el acto Jaume Lanaspa, Director Ejecutivo de l’Obra Social “la Caixa”; Miquel Viñas, Presidente de Fundación Talita; Fernando Clariana,Adjunto de Presidencia del Grupo Intercom; Roberto Carrocera, Director del Área Corporate de VodafoneCatalunya y Eduard Pérez Mañanet, Director de Márketing de la Editorial Vicens Vives.
A continuación, se celebró el acto de entrega de premios a los finalistas, que recibieron un trofeo conmemorativo y una tablet. Y, por supuesto, llegó el momento más esperado por los ganadores, la entrega de premios de la sexta edición del VI PremiTIC:
El ganador del Premio Talita – Impuls a la mejor experiencia dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, para Guadalupe Montero y Laura Muñino del CEE de Atención a Autistas de APNABA de Badajoz por su proyecto “Leo con Lula”
Ikasturte honetan, Eskola 2.0 programa ezarriko da DBHko 1.mailan. Hau dela eta irakasleen lana errazteko asmoz, ondorengo diapositiben aurkezpena eskeintzen dizuet. Barruan pistak, baliabideak, proposamenak eta ikasgelan aritzeko ideiak aurkituko dituzue, Internetean dugunatik gure baliabide propioak sortzera.
Este curso se implanta el programa Eskola 2.0 en 1º de E.S.O. Para facilitar la labor del profesorado, aqui tenéis esta presentación de diapositivas donde se ofrecen pistas, recursos, propuestas e ideas para el aula, desde lo que ya tenemos en Internet hasta crear nuestros recursos propios.
Ikasturte honetan, Eskola 2.0 programari jarraituz, IKT-ak DBH-ko 1. mailan sartuko dira.
Hurrengo diapositiben aurkezpenean, zure lana errazteko, klasean aurrera eramateko ideiak, proposamenak eta baliobideak izango dituzu. Hiru zailtasun mailetan kokatuta daude eta, noski, egin ez baduzu, metodologiaren aldaketa bultzatzeko proposamena egiten dizut.
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Durante este curso escolar, siguiendo el programa de la Escuela 2.0, entrarán las TIC en 1º de la ESO.
Para facilitar tu trabajo con los alumn@s, en la presentación de diapositivas que tienes a continuación, puedes ver ideas, propuestas y recursos para el aula. Están en tres niveles de dificultad y, por supuesto, si aún no los has hecho, te hago una propuesta de cambio metodológico en el aula.
Ikasgelara ordenagailuak heltzean, irakasleak batzutan harrituak sentitzen gara eta ez dakigu zer egin. Sarean ideiak eta baliabide asko aurki ditzakegu, baina zer nahi dugun gure ikasleek ikas dezaten eta zertarako ebaluatu behar dugu. IKT-ak era naturalez sartu beharko ditugu ikasgelan. Ikasleek informazioa bilatu ahalko dute, Web 2.0-ren aplikazioak erabili ahal izango dituzte idazteko, sortzeko, imaginatzeko, amets egiteko, … Eta pauso bat aurrerago ematen, gure ikasleek on-line lan egin ahal izango dute, Interneten aurki daitezkeen ikas-sekuentzia edo lan-proiektua jarraituz, Google Sites edo Wikispaces-en egindako on-line koaderno bat erabiliz, …
Gure ikasleek ekoizpenak egunero egin ditzaten inportanteena da. Guk honetarako orientabideak eta eredu onak eman behar izango dizkiegu. Gainera, ikasleek gauzak ondo egiten dituztela sentitu behar izango dute.
Hasteko beldurra alde batean utzi, eta hurrengoan aurkezten dizkizudan ikas sekuentziei begirada bat eman. Lehen Hezkuntzako 5. eta 6 mailarako eta DBH-ko 1. eta 2. mailarako dira eta hizkuntzan lantzeko (Euskal Hizkuntza eta Literatura, Lengua Castellana y Literatura)
Con la llegada de los ordenadores a las aulas los profesores, algunas veces, nos sentimos desconcertados y no sabemos qué hacer. Ideas y recursos en la Red hay a montones pero, en todo momento, hay que valorar qué queremos que los alumnos aprendan y para qué. Las TIC hay que incorporarlas al aula de una manera natural no como un pegote más. Los alumnos-as pueden buscar información, utilizar diferentes aplicaciones de la Web 2.0 para escribir, crear, imaginar, soñar e, incluso, pueden llegar a trabajar diariamente on-line a través de secuencias didácticas o proyectos de trabajo que están en Internet, utilizar cuadernos virtuales creados con Wikispaces o Google Sites, …
Lo importante es que nuestros alumnos produzcan continuamente, hagan cosas a partir de las orientaciones que les vayamos dando, se sientan contentos de ver que son capaces de generar diferentes producciones y de que, además lo hacen bien.
Para empezar deja a un lado el miedo y mira estas secuencias didácticas para 5º, 6º de Primaria y 1º y 2º de la ESO. Están pensadas para trabajar en la clase de Lengua Castellana y Literatura y Euskal Hizkuntza y Literatura.
Selecciona la secuencia en la que te sientas más cómodo y donde las actividades que se propongan sean fácilmente realizadas por tu alumnado, es decir, donde haya grandes probalidades de éxito. Seguro de que, a medida que vayas avanzando en el conocimiento de la WEb 2.0, irás viendo otras posibilidades didácticas y tus alumnos desarrollarán de una manera eficaz no sólo la Competencia en el tratamiento de la información y Competencia digital sino las otras 7 competencias básicas del curriculum.
En el blog políglotaHor dago, Voilà, He aquí, Here there… las profesoras de lengua del Colegio Ayalde van colgando las diferentes producciones que están realizando sus alumnas de Secundaria a lo largo del curso. Además, las profesoras nos ofrecen orientaciones didácticas y explican los pasos que han tenido que dar para realizar los trabajos.
A continuación te presentamos una de las entradas a su blog: el día del libro en tres dimensiones y el vídeo que realizaron las profesoras sobre esta experiencia. Imaginación, creatividad, relaciones sociales… Una manera más rica y variada de trabajar en el aula.
Ayalde ikastetxeko Hor dago, Voilà, He aquí, Here there… blog poliglotan hizkuntz irakasleek, ikasturtean zehar Bigarren hezkuntzako ikasleek egiten dituzten ekoizpenak jartzen dituzte.
Hurrengoan, blogaren sarrera bat aurkezten dizugu: liburu-eguna hiru dimentsiotan eta esperientziaren bideoa. Irudimena, sormena, giza- harremanak… Ikasgelan era askotakoa eta aberatsagoa lan egiteko proposamenak.
Las asesoras de diferentes Berritzegunes de Bizkaia, Marimar Pérez, Adela Fernández e Irene González, han organizado un taller de Webquests dirigidas a la ESO. A continuación os presentamos las producciones que salieron del taller.
TALLER DE WEBQUESTS (Asesoras: Marimar Pérez, Adela Fernández e Irene González)
