Información sobre distintos modos de evaluar en la línea de la evaluación auténtica o directa en contraste con la evaluacion tradicional

¿Cómo evaluar por competencias?

Marco general:

Audio, video y power point. Avaluar per aprendre. Neus Sanmartí, profesora de Didàctica de las Ciencias en la UAB.  El qué, el por qué y el cómo. Tiende puentes entre la teoría y la práctica. Conferencia imprescindible. Excelente. Diciembre, 2008.

Clicar sobre la imagen para ver la presentación complementada con otras aportaciones (Zabala, Proyecto Atlántida y Ángel Domingo).

Video: “La evaluación auténtica de competencias”.  Carles Monereo Font, Congreso regional de educación, Santander, 2007.

Valoración auténtica (¿qué es?). Daniel Callison, Universidad de Indiana, EEUU.

Relación entre la taxonomía de Bloom y las actividades de evaluación, enlace aportado por Núria Alart (WEMAC, Universidad de Vic)

Marco curricular

Illes Balears. Ordres de la consellera d’Educació i Cultura de 22 de desembre de 2008, sobre l’avaluació de l’aprenentatge. BOIB núm. 2, de 3 de gener de 2009

Propuestas:

Lista de propuestas (a partir de la diapositiva núm.26). Núria Alart, marzo 2009.

La autoevaluación (Neus Sanmartí, material antes citado)

El dossier d’aprenentatge (portafoli) Carme Barba

L’ús del portafoli com a eina d’avaluació (IES Celestí Bellera, Granollers)

Valoración de los beneficios para l@s alumn@s en función del tipo de evaluación, enlace aportado por Núria Alart  (WEMAC, Universidad de VIC)

¿Cómo hacer una rúbrica de evaluación?

Matrices de valoración (Rúbrica)

Ejemplos

Portafolios de los alumnos de Bachillerato artístico del IES Bellera (Granollers, Catalunya)

Marco curricular

Desplegament del currículum a l’educació primària apartat 5 dedicat a l’avaluació
http://www.xtec.cat/estudis/primaria/06_curriculum_2007/desplegament_pri.pdf