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El futuro de las competencias

Posted by Guida en 03/05/2010

¿Qué pasará con la programación por competencias?. Diferentes reacciones:

–  INERTIA WORLD: Otra reforma vertical sin posibilidades de éxito.

– VIEJAS GLORIAS: esperemos a ver qué…. de momento pongamos cruces.

– INNOVADORES EPIDÉRMICOS:  probemos, probemos….  pero…. uuuuuf, qué complicado…. mejor metámonos en el proyecto 2.0.

– INNOVADORES: una oportunidad para aprender a hacer mejores clases y disfrutar del trabajo.

Actualmente tenemos los suficientes conocimientos y estrategias como para que un centro avance, pero  conocimientos y estrategias no bastan para ser competentes.

Ser competentes para mejorar depende también de algo que solemos pedir a los alumnos: motivación y capacidad de autoregulación. De que se genere un clima de mejora.

Sobre ello se reflexiona en la revista de la Universidad de Harvard donde se plantea cuáles son los problemas de ciencias sociales más difíciles de resolver, entre los cuales están: aunque sepamos cómo mejorar una institución ¿cómo saber si las personas responderán a la ideoneidad de las soluciones?  ¿cómo se actualiza el conocimiento de la gente, cómo hacer que no persistan las ideas equivocadas? ¿cómo conseguir cambios en instituciones plurales con  preferencias muy diversas de sus miembros y cómo conseguir que las decisiones sean las mejores para la gente?…..

Como dice Gimeno Sacristán en su último libro, una reforma vertical no puede consolidarse si no hay un proceso de apropiación por parte del centro.

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