Tareas y actividades para fomentar el desarrollo de competencias básicas. Educación Primaria.

Muy interesante esta página elaborada por Benito García Peinado. En ella tenéis acceso a multitud de propuestas, otras se irá incorporando, donde podréis comprobar el estupendo trabajo que está llevando a cabo. Podéis ver el título, la descripción y los contenidos que se tratan en cada una de ellas. Una vez que habéis entrado en la elegida hay acceso a fichas-guía que nos sirven para concretar aún más el ámbito de la actividad. Sólo esperamos que se vayan ampliando el número de actividades de la página. Felicidades por el trabajo.

Recursos informáticos para el área de Educación Física. Primaria.

Nos ha parecido interesante traer este artículo de Juan Carlos Muñoz Díaz. Está clara la necesidad de incorporar, a las distintas áreas, aquellos recursos que nos servirán para facilitar la adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado, las distintas herramientas informáticas nos facilitan bastante este camino, además existe su relación directa con la competencia de información y competencia digital. Creemos muy interesante la perspectiva particular, desde las distintas áreas y niveles, para su uso por parte del alumnado y por supuesto, relacionado con esto, la experiencia y comentarios que pueden aportar los docentes, sirviendo de ayuda para el resto de compañeros y compañeras.

Competencias básicas desde el área de Educación Física.

Un apartado muy interesante para los que hemos iniciado este blog, es el dedicado a la especialización de las distintas áreas. Está claro que además de las explicaciones e implicaciones que aparecen en la Ley, es necesario dotar al profesorado de argumentos, ideas y recursos para poder afrontar los distintos retos que se nos vienen encima. Recordamos que uno de los objetivos que teníamos a la hora de empezar el diseño de este espacio, era dotar al profesorado de documentos que sirvieran para fundamentar, desde cada área y nivel, el enfoque particular a la hora de contribuir y ayudar a la adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado. Dos documentos os traemos para los especialistas en Educación Física, a ver qué os parecen. El primero titulado: El desarrollo de las competencias básicas a través de la Educación Física. El segundo lleva por nombre: Nueva propuesta curricular para el Área de Educación Física en la Educación Primaria.

Con ellos queremos dar un tres nuevas ideas base sobre los contenidos a publicar; por un lado la que va dirigida a la especialización de enlaces y recursos dependiendo de las áreas curriculares, otra sería la que engloba aquellas concepciones referentes a las competencias básicas, desde los distintos niveles educativos, y por último, en relación con los dos anteriores, la posibilidad de dar cabida a artículos de elaboración propia, por parte de los lectores del blog y que pueden ser un material muy útil para el resto.

JCANAMARES; una excelente propuesta de trabajo.

Tanto desde su página web como desde su blog, los materiales que encontramos en estos dos recursos, son espléndidos. Si bien se encuentra pensado como portal educativo de recursos, para los orientadores que se encuentran bajo el ámbito del CeP de Cuenca, una rápida visión por la documentación que ofrecen es una muestra de la calidad.

El tratamiento y la adecuación de sus recursos en el campo de las competencias básicas lo hace destacable, y aunque no se pueda generalizar toda su información, al tratarse de una Comunidad Autónoma determinada (Castilla-La Mancha) que en este caso trabaja con nueve competencias, las ideas que proponen son extrapolables al resto del personal docente que se quiera implicar y lanzar a la elaboración de documentos que guarden ideas y estructuras parecidas.

Teniendo como referente los niveles de primaria y secundaria nos gustaría recomendar, en este primer post dedicado a ellos y seguro que no será el último, la siguiente documentación. Por un lado la correlación elaborada entre las competencias básicas y las áreas o materias del currículo: primaria y secundaria, a falta de relacionar la novena competencia; la competencia emocional. Y por otro, un interesante documento, que puede servir como modelo a elaborar en cada Comunidad, estableciendo hipervínculos entre áreas, contenidos, objetivos y criterios de evaluación, dependiendo del nivel, que podrá servir de gran ayuda a la hora de realizar las programaciones didácticas y docentes: primaria y secundaria.

Seguro que de la consultas de estas ideas y del diseño y trabajo elaborado por estos compañeros y compañeras, saldrán brillantes propuestas en todos los ámbitos. Un gran ejemplos de material que combina sencillez con utilidad.