Argumenta

Què és l’Argumenta
L’Argumenta és un material multimèdia basat en l’aprenentatge autònom per donar suport en les competències lingüístiques i comunicatives en l’àmbit acadèmic i professional.

S’adreça als estudiants universitaris i a persones que tenen alguna de les necessitats previstes pel producte i que tenen una comprensió bàsica de la llengua catalana per entendre’n les explicacions (qualsevol estudiant que conegui bé una llengua romànica pot consultar-lo, amb l’ajut, si cal, d’algun traductor a la Xarxa).

Cuadernos de Educación III

El 21 de abril, hace nada, se ha publicado el número 3 de Cuadernos de Educación de la Consejería de Educación de Cantabria. El título es más que sugerente para su lectura: Las competencias básicas en el área de Lengua Castellana y Literatura. Fernando Bringas, Consuelo Curiel y Eva Secunza son sus autores. La relación de las competencias básicas con la lengua y literatura, ejemplos de tareas, la relación con los objetivos del área, recomendaciones metodológicas, así como recomendaciones referentes al campo de la evaluación, son sus contenidos.

1-Comunicación Lingüística

INTRODUCCIÓN
Consiste en saber comunicar de forma oral (conversar, escuchar y expresarse) por escrito y con los lenguajes audiovisuales, utilizando el propio cuerpo y las teconologias de la comunicación.
La competencia comunicativa lingüística es la base de todos los aprendizajes y por tanto, su desarrollo es responsabilidad de todas las materias del currículum, ya que en todas ellas se deben utilizar los lenguajes como instrumentos de comunicación para hacer posible el acceso a la gestión de la información, la construcción de conocimientos, la representación interpretación y comprensión de la realidad y la organización y autoregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

INTRODUCCIÓ

Es saber comunicar oralment (conversar, escoltar i expressar-se) per escrit i amb els llenguatges audiovisuals, fent servir el propi cos i les tecnologies de la comunicació.
La competència comunicativa lingüística és a la base de tots els aprenentatges i per tant, el seu desenvolupament és responsabilitat de totes matèries del currículum, ja que en totes elles s’han d’utilitzar els llenguatges com a instruments de comunicació per fer possible l’accés i gestió de la informació, la construcció i comunicació dels coneixements, la representació, interpretació i comprensió de la realitat, i l’organització i autoregulació del pensament, les emocions i la
conducta.