Educación para la ciudadanía. Competencia social y ciudadana.

Es indudable que el tema de la asignatura de educación para la ciudadanía despierta intensos debates. Es evidente su relación directa con la competencia social y ciudadana, y el resto de competencias transversales. La definición de competencias básicas relaciona claramente la necesidad de familiarizar al alumnado con marcos reales de la vida. Por ese motivo la aportación de asociaciones de todo tipo a la construcción del currículo no formal se transforma en una realidad, a veces, como es el caso, también contribuyen y participan a la elaboración de currículo formal. En este caso nos ha parecido interesante traer esta serie de documentos elaborados en el 2006 por parte de Intermon y que forman parte de su extensa biblioteca de recursos. Son textos muy interesantes y que buscan la sensibilización ante los problemas que nos rodean, el enfoque curricular y realista y la toma necesaria de decisiones donde el alumnado tiene que implicarse para ese contacto con la vida.