Argumenta

Què és l’Argumenta
L’Argumenta és un material multimèdia basat en l’aprenentatge autònom per donar suport en les competències lingüístiques i comunicatives en l’àmbit acadèmic i professional.

S’adreça als estudiants universitaris i a persones que tenen alguna de les necessitats previstes pel producte i que tenen una comprensió bàsica de la llengua catalana per entendre’n les explicacions (qualsevol estudiant que conegui bé una llengua romànica pot consultar-lo, amb l’ajut, si cal, d’algun traductor a la Xarxa).

Competencia Social

Recomano aquesta web de la nostra companya Anna Pérez que  té la intenció de contribuir  en la reflexió sobre el que significa la Competència Social i la importància de ser treballada a les escoles i els centres educatius en general.

http://anna.ravalnet.org/competenciessocials/index.htm

JCANAMARES; una excelente propuesta de trabajo.

Tanto desde su página web como desde su blog, los materiales que encontramos en estos dos recursos, son espléndidos. Si bien se encuentra pensado como portal educativo de recursos, para los orientadores que se encuentran bajo el ámbito del CeP de Cuenca, una rápida visión por la documentación que ofrecen es una muestra de la calidad.

El tratamiento y la adecuación de sus recursos en el campo de las competencias básicas lo hace destacable, y aunque no se pueda generalizar toda su información, al tratarse de una Comunidad Autónoma determinada (Castilla-La Mancha) que en este caso trabaja con nueve competencias, las ideas que proponen son extrapolables al resto del personal docente que se quiera implicar y lanzar a la elaboración de documentos que guarden ideas y estructuras parecidas.

Teniendo como referente los niveles de primaria y secundaria nos gustaría recomendar, en este primer post dedicado a ellos y seguro que no será el último, la siguiente documentación. Por un lado la correlación elaborada entre las competencias básicas y las áreas o materias del currículo: primaria y secundaria, a falta de relacionar la novena competencia; la competencia emocional. Y por otro, un interesante documento, que puede servir como modelo a elaborar en cada Comunidad, estableciendo hipervínculos entre áreas, contenidos, objetivos y criterios de evaluación, dependiendo del nivel, que podrá servir de gran ayuda a la hora de realizar las programaciones didácticas y docentes: primaria y secundaria.

Seguro que de la consultas de estas ideas y del diseño y trabajo elaborado por estos compañeros y compañeras, saldrán brillantes propuestas en todos los ámbitos. Un gran ejemplos de material que combina sencillez con utilidad.

Eduteka: estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes

En enero de 2008, la UNESCO publicó sus estándares de competencia TIC para docentes, una guía referente a la  creación y revisión de los distintos programas de capacitación y enfocada, sobre todo, a los distintos órganos responsables de la formación educativa, desde tres enfoques: alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación del conocimiento. Inmediatamente el portal EDUTEKA se hizo eco de esta noticia y publicó la documentación precisa. Debido al éxito de esta iniciativa y debido a las dudas que podrían presentarse, en el mes de marzo presentó una relación de sugerencias y recursos, que ayudasen a cumplir y a comprender mejor los objetivos y finalidades de estos estándares. Ahora los traemos aquí en sus dos formatos: online y en pdf. Un interesante y útil recurso, resultado de un espléndido trabajo de conocimiento, análisis y recopilación.

Competencias clave. Eurydice 2002

Sin duda se trata de otro de los documentos denominados básicos. Publicado en el año 2002, es una referencia obligada si queremos dar un paso más allá de nuestras competencias básicas. Tal vez, en más de un documento, hayamos oído hablar de competencias clave (key competencies), se trata de uno de los puntos de partida para entender mejor nuestro concepto actual de competencias básicas y su relación con el resto de Europa. Incluye un análisis de la situación y terminología referente a las competencias, en los estados miembros de la UE hasta la fecha de publicación. Su lectura detallada nos hará tener una idea del momento reciente de la educación en estos países y de la presencia de las competencias básicas o clave en sus respectivas leyes educativas. Enlace a Competencias Clave.